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マサムネ
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学級経営
褒めない教育 子育てや学校教育で子どもを褒めるのをやめた結果
不自然なほど褒めたかと思えば、時々あり得ないくらい怒鳴るという。。。もう完全にサイコ野郎です。
【学級経営】アドラー心理学で1年間学級経営してみたー学級の変化ー
教師になってから何年間かは「叱る」や「褒める」で生徒のことをコントロールしていましたが、少しずつ「なんか違うな。。。」という気持ちが強くなっていきました。
特別支援教育
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生活指導
小中学校で危険な行為をやめさせる方法と指導の手順
小学生が高い場所にある廊下の窓によじ登ろうとしています。当然止めないといけないわけですが皆さんなら何と声掛けしますか?
学校で暴言や対教師暴力反抗を起こさせない技術
実は暴言や暴力といった子どもの反応は接する側の教師のはたらきかけによって減らすことができます。
本当はNGな学級経営スキル 日常の競争
競争をさせればなんとなく素早く熱心にやっているようには見えるのですが、果たしてそれが本当に彼らの自立につながっているのか、もう一度確認してみたいのです。
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